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Aprendizagem significativa de conceitos biomecânicos: uma experiência com professores de Educação Física em formação continuada

Subjects: LC8-6691; Teaching; education

  • Source: Journal of Physical Education, Vol 32 (2022)Journal of Physical Education; Vol 32 No 1 (2021): Journal of Physical Education; e-3263Journal of Physical Education; Vol. 32 Núm. 1 (2021):

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Comprensiones acerca de prácticas evaluativas en la formación de profesores

Subjects: formación de profesores; Formação de Professores; enseñanza superior

  • Source: Acta Scientiarum. Education; Vol 39 No 2 (2017): Apr.-June; 215-224Acta Scientiarum. Education; v. 39 n. 2 (2017): Apr.-June; 215-224Acta Scientiarum. EducationUniversidade Estadual

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Criterios de calidad para el libro didáctico en Francia (1986-2013)

Subjects: enseñanza de historia; evaluation; teaching history

  • Source: Acta Scientiarum. Education; Vol 38 No 1 (2016): Jan.-Mar.; 21-29Acta Scientiarum. Education; v. 38 n. 1 (2016): Jan.-Mar.; 21-29Acta Scientiarum. EducationUniversidade Estadual de

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O aluno, o texto e o professor: as relações conflitantes na avaliação de redação de concursos vestibulares

Subjects: língua materna; redação; avaliação

  • Source: Acta Scientiarum. Human and Social Sciences; Vol 21 (1999); 71-77Acta Scientiarum. Human and Social Sciences; v. 21 (1999); 71-77Acta Scientiarum. Human and Social Sciences

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